Tag Archives | ประโยคสัญลักษณ์

โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ไม่ยากอย่างที่คิด (ตอนที่ 3)

โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์

โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ไม่ยากอย่างที่คิด  (ตอนที่ 3)   มาถึงตอนที่ 3 กันแล้วนะค่ะจากที่ผ่านมาเราได้เรียนรู้ลักษณะโจทย์ที่เป็นการเปรียบเทียบ “มากกว่า” “น้อยกว่า” กันไปแล้วสำหรับตอนที่ 3 คุณครูออนไลน์จะมาแนะนำการแก้โจทย์ปัญหาในลักษณะโจทย์ที่เป็นการ “เปรียบเทียบแบบทวีคูณ” โจทย์ลักษณะนี้เราก็สามารถนำรูปภาพมาใช้ในการแก้ปัญหาได้เช่นกัน มาดูตัวอย่างโจทย์กันเลยค่ะ   1. ในสวนสนุกมีนักท่องเที่ยวอยู่ 840 คน เป็นผู้ใหญ่เพศหญิง 150 คน เป็นผู้ใหญ่เพศชายเป็นสามเท่าของผู้ใหญ่เพศหญิงและเด็กรวมกัน จงหาว่าในสวนสนุกนี้มีเด็กทั้งหมดกี่คน และ ถ้าเด็กผู้ชายเป็นครึ่งหนึ่งของเด็กผู้หญิงจงหาว่ามีเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายทั้งหมดกี่คน   อย่างที่ครูสอนมาแล้วสำหรับน้องๆที่ได้เรียนรู้วิธีการแก้โจทย์ปัญหาด้วยวิธีสมการ ก็สามารถนำสมการมาใช้ในการแก้โจทย์ปัญหาทั้งสองข้อได้ แต่หากยังไม่เคยใช้วิธีแก้สมการมาก่อน เราก็สามารถใช้รูปภาพในการแก้โจทย์ปัญหาสองข้อนี้ได้อย่างสบายๆ มาดูกันนะค่ะว่าเราจะสามารถแก้โจทย์ทั้งสองข้อนี้ได้อย่างไรมาดูข้อที่ 1 กันเลยค่ะ   ในสวนสนุกมีนักท่องเที่ยวอยู่ 840 คน เป็นผู้ใหญ่เพศหญิง 150 คน เป็นผู้ใหญ่เพศชายเป็นสามเท่าของผู้ใหญ่เพศหญิงและเด็กรวมกัน จงหาว่าในสวนสนุกนี้มีเด็กทั้งหมดกี่คน และ ถ้าเด็กผู้ชายเป็นครึ่งหนึ่งของเด็กผู้หญิงจงหาว่ามีเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายทั้งหมดกี่คน   มาดูวิธีคิดแบบสมการกันก่อนนะคะจากโจทย์   สิ่งที่โจทย์กำหนดให้  –  สวนสนุกมีนักท่องเที่ยวอยู่ 840 คน – เป็นผู้ใหญ่เพศหญิง […]

6,593 total views, 2 views today

Share Button

โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ไม่ยากอย่างที่คิด (ตอนที่ 2)

โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ไม่ยากอย่างที่คิด  (ตอนที่ 2)   จาก “โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ไม่ยากอย่างที่คิด ตอนที่ 1” คุณครูออนไลน์ ได้อธิบายคร่าวๆสำหรับการใช้ “เส้นจำนวน” หรือ “รูปภาพ” ในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์มาบ้างแล้ว วันนี้เรามาลองดูลักษณะโจทย์ปัญหาในแบบต่างๆ ที่สามารถแก้โจทย์ได้ด้วย เส้นจำนวนกันค่ะ ——————————————————————————————————— ลักษณะโจทย์แบบที่ 1  คุณครูออนไลน์ขอเรียกว่า “โจทย์การเปรียบเทียบ” ลักษณะโจทย์ประเภทนี้เช่น   – นาย A สูงกว่า นาย B  6 เซนติเมตร  นางสาว C สูงกว่า นาย A  7 เซนติเมตร  ถ้านาย B สูง 165 เซนติเมตร  จงหาความสูงของนาย A และนางสาว B   – แก้ว ก้อย กาน มีน้ำหนักที่ต่างกัน ทั้งสามคนมีน้ำหนักรวมกัน 160 […]

7,293 total views, 1 views today

Share Button

การแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ไม่ยากอย่างที่คิด (ตอนที่ 1)

โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ไม่ยากอย่างที่คิด (ตอนที่ 1)   โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เป็นเรื่องที่ทำให้คุณพ่อ คุณแม่ปวดหัวกันอยู่ไม่น้อย ที่มักจะได้ยินลูกน้อยงอแงไม่อยากเรียนคณิตศาสตร์เพราะไม่อยากแก้โจทย์ปัญหาบ้าง ตีโจทย์ปัญหาไม่แตกบ้าง ไม่รู้ว่าโจทย์ให้ทำอะไรบ้าง วันนี้คุณครูออนไลน์มีวิธีมาแนะนำเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหาอย่างง่ายๆให้น้องๆเข้าใจ และคุณพ่อคุณแม่สามารถนำไปสอนน้องๆเองได้อีกด้วยค่ะ   1. การทำความเข้าใจข้อมูลจากที่โจทย์กำหนด   ก่อนอื่นเราต้องมาทำความเข้าใจกับลักษณะของโจทย์ปัญหากันก่อน  โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์โดยทั่วไปจะประกอบไปด้วย 2 ส่วนหลักๆได้แก่. 1. สิ่งที่โจทย์กำหนดให้ : วิธีสังเกต สิ่งที่โจทย์กำหนดให้ลักษณะประโยคจะเป็นเหมือนประโยคบอกเล่าทั้วๆไป  2. สิ่งที่โจทย์ต้องการหา  : วิธีสังเกต สิ่งที่โจทย์ต้องการทราบลักษณะประโยคจะเป็นเหมือนประโยคคำถาม สองสิ่งนี้น้องๆจำเป็นต้องหาให้พบก่อนซึ่งสิ่งเหล่านี้จะแทรกอยู่ในโจทย์นั้นๆ เช่น   โจทย์ปัญหามีอยู่ว่า “คุณแม่ให้เงินค่าขนมไปโรงเรียน 50 บาท ซื้อขนมไป 12 บาท เหลือเงินกี่บาท”    ขั้นตอนถัดไป น้องๆก็ต้องหา 2 ส่วนหลักๆให้พบจากโจทย์ที่กำหนด วิธีการที่ง่ายที่สุดในการหาสิ่งที่โจทย์กำหนด   – ให้น้องๆเริ่มอ่านจากคำแรกเลยค่ะ โจทย์บอกว่า  “คุณแม่ให้เงินค่าขนมไปโรงเรียน 50 บาท”   นี้คือประโยคแรกที่เราพบในโจทย์ ทำให้เราทราบว่า นี้แหละคือ สิ่งที่โจทย์กำหนดให้     […]

37,342 total views, 11 views today

Share Button